Oggi il digitale è molto presente nella vita quotidiana dei bambini anche nella fascia dell’infanzia. Per questo è importante fermarsi a riflettere su quali siano le esperienze fondamentali in questa fase di crescita.
Questo vademecum nasce dall’esperienza quotidiana con i bambini e le famiglie, con l’obiettivo di offrire alcuni spunti semplici e concreti per accompagnare lo sviluppo in modo sereno e consapevole.
Non vuole essere un insieme di regole, ma un invito a osservare, comprendere e sostenere i bambini nelle loro competenze valorizzando la relazione e il contesto educativo.
1. Esperienza, gioco e relazione
Nei primi anni di vita, i bambini apprendono attraverso:
• il movimento
• il gioco
• l’esperienza diretta
• la relazione con adulti e coetanei
Per questo è utile ritardare il più possibile l’introduzione degli schermi, lasciando spazio a esperienze concrete e condivise.
2. Se c’è il digitale, meglio insieme
Quando il bambino utilizza uno schermo:
• stiamo con lui
• facciamo domande
• commentiamo ciò che vede
Non è solo tempo davanti allo schermo, ma un’occasione di relazione e di dialogo, che rompe l’isolamento e aiuta il bambino a dare significato a ciò che vede.
3. Scegliere con cura i contenuti
Non tutti i contenuti sono uguali. È utile:
• preferire contenuti semplici e adatti all’età
• privilegiare storie (cartoni animati, libri) rispetto a stimoli troppo rapidi o interattivi
• limitare l’uso prolungato, automatico e ripetitivo
Prestare attenzione ai contenuti e anche a come vengono fruiti, evitando un uso prolungato, automatico e ripetitivo, soprattutto quando manca l’interazione con l’adulto.
4. Offrire alternative concrete
I bambini hanno bisogno di meno digitale e di più esperienze di vita.
Alcune idee semplici:
• creare uno spazio di gioco in casa
• proporre giochi di società o attività creative
• leggere insieme un libro
• fare una passeggiata o attività all’aperto
Offrire tempo, proposte e un ambiente ricco di possibilità aiuta il bambino a trovare alternative al digitale anziché cercarlo come unica forma di intrattenimento.
5. Stimolare curiosità e partecipazione
Piccole proposte possono fare la differenza:
• una scatola dei ricordi (foto, oggetti, racconti)
• attività di costruzione o bricolage
• creare insieme un album o un progetto
Creare un ambiente accogliente e stimolante aiuta il bambino a trovare alternative spontanee al digitale, facendolo diventare protagonista anziché spettatore.
6. Aprire al mondo reale
È importante far conoscere ai bambini anche altre esperienze:
• teatro
• letture animate
• attività sportive
• momenti di socialità
Offrire al bambino esperienze fuori casa e momenti di relazione con gli atri, aiuta a nutrire curiosità, immaginazione e interesse, aprendo a nuove forme di apprendimento e scoperta.
Una riflessione finale
Nel lavoro con i bambini emerge quanto abbiano bisogno di movimento, relazione, presenza degli adulti e coinvolgimento attivo all’interno di una comunità che li
accompagna nella crescita.
Il digitale può essere uno strumento, ma è l’esperienza vissuta in prima persona che sostiene davvero la crescita del bambino.
Marzia Steffani
Psicologa- Ambito sportivo ed educativo
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